Резултатите од ПИСА повторно отворија жестока дебата за состојбата во македонското образование – од оценките дека голем дел од учениците се функционално неписмени, преку критики кон наставните програми и методите на работа, до ставови дека самиот тест не ја дава целосната слика ...
Читаат, но не разбираат. Знаат да ги препознаат зборовите, но тешко ја разбираат пораката, ги поврзуваат информациите и потешко извлекуваат заклучок. Токму ова го покажуваат резултатите од ПИСА 2025, според кои околу 74 отсто од петнаесетгодишниците во Македонија се под ...
Резултатите од ПИСА 2025 не се само оценка на учениците. Тие се огледало на општеството што ги воспитува, образова и подготвува за иднината. А огледалото за европското образование не е пријатно. Според најновото истражување на ОЕЦД, меѓу 2015 и 2025 година просечниот резултат по ...
„Словенија го виде резултатот на учениците и почна да го анализира системот. Македонија го виде резултатот на системот и почна да ги анализира учениците.“ — Аматерката Во оваа реченица е содржана суштината на она што ни го покажа ПИСА 2025.
На една од образовните институции во Јужна Африка стои мисла што, без оглед на тоа дали навистина му припаѓа на Нелсон Мандела, денес звучи пострашно од кога било: „За да се уништи една нација, не се потребни атомски бомби или ракети со долг дострел.
Околу 74 отсто од петнаесетгодишниците во земјава се под основното ниво на читачка писменост. Тоа не значи дека децата не знаат да читаат, туку дека голем дел од нив имаат сериозни тешкотии да го разберат прочитаното, да ја препознаат главната мисла, да поврзат информации и да ...
С еко ја трета година Програма та за меѓународно оценување на учениците , скратено ПИСА, го става образовниот систем под прилично непријатно светло , обидувајќи се да го дознае и карактеризира нивото на функционална логичка и научна писменост.
Битни се многу работи во општетството, а оттааму и во политиката, но образованието и здравството се најголем приоритет затоа што оставаат последици на најголем број луѓе и на најдолг период. Од тие две области потоа следуваат последиците во економијата, судството, индустријата, ...